Experiência com o fermento…
“Ciência a Brincar”
Um dos grandes objectivos da Educação Pré-escolar é também proporcionar às crianças ambientes ricos, onde possam observar e explorar o mundo real. É investigando e experimentando que a criança poderá assim, construir aprendizagens mais significativas. Na nossa sala, temos uma área a que chamamos ” Ciência a Brincar”. Por isso, fomos saber O QUE O FERMENTO FAZ NO PÃO? Por que será que a massa do pão CRESCE? Os nossos registos à procura de uma explicação:
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17:02:04
Muitos parabéns meninos e meninas.
São uns verdadeiros cientistas.
Gostei também da música…
…para uma surpresa ainda maior, experimentem (com a ajuda da educadora) pôr vinagre na garrafa, bicarbonato de sódio no balão e depois colocar o balão na garrafa…
Pedro
Olá Meninos/as!!
Que experiência tão gira que vocês fizeram no vosso “cantinho da ciência”…
De facto, o Tomás já me tinha contado que na vossa sala existe esse “cantinho”, onde a brincar podem aprender muitas coisas.
Obrigada pela janela (blog) que abriram, agora já consigo ter acesso às vossas actividades. Sabem, antes eu questionava o vosso colega sobre as actividades diárias e ele, talvez por preguiça ou fruto dos seus 4 anos, só me dizia que tinha brincado e pouco mais… Agora, como eu espreito os vossos trabalhos, já posso contornar as nossas conversas de forma a que ele consiga contar-me o que fez na escola.
Por isso, digam aos vossos pais que o vosso blog também tem esta vantagem.
Parabéns aos “mini cientistas” e à Educadora Àdila que, realmente, é fantástica!
Obrigada
Emilia Silva
Obrigada por nos acompanhar desde o primeiro dia.
Tentando em síntese enquadrar as vantagens das TIC e do blogue em particular, desenvolvidas em contexto de sala de aula, permita-me que sublinhe a importância das mães e dos pais na participação activa na formação integral das nossas crianças. Creio que as ferramentas digitais e em particular o blogue poderão levar-nos a construir uma escola mais próxima e que fomente inter-relações. Como exemplo, refira-se o episódio que me descrevia numa das vindas ao jardim de Infância:
[Quando questionava o Tomás sobre as suas aprendizagens este respondia "brinquei",ficando muitas vezes sem referencias a conteúdos explorados. Agora que acompanha o blogue questiona-o e percebe afinal que pode obter mais respostas além do simplesmente "Brinquei". O Tomás já tomou consciência que a mãe também o acompanha nesta "janela" pelo que é maior a possibilidade de obter feedback].
Termino com um excerto de um texto poético que descreve de uma forma admirável as aprendizagens que se realizam no Jardim de Infância e por vezes incompreendidas pela sua simplicidade.
Quando me virem a montar blocos
A construir casas, prédios, cidades
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender sobre o equilíbrio e as formas
Um dia, posso vir a ser engenheiro ou arquitecto.
Quando me virem coberto de tinta
Ou a pintar, ou a esculpir e a moldar barro
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a expressar-me e a criar
Um dia, posso vir a ser artista ou inventor.
Quando me virem sentado
A ler para uma plateia imaginária
Não riam e achem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a comunicar e a interpretar
Um dia, posso vir a ser professor ou actor.
Quando me virem à procura de insectos no mato
Ou a encher os meus bolsos com bugigangas
Não achem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a prestar atenção e a explorar
Um dia, posso vir a ser cientista.
Quando me virem mergulhado num puzzle
Ou nalgum jogo da escola
Não pensem que perco tempo a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a resolver problemas e a concentrar-me
Um dia posso vir a ser empresário.
Quando me virem a pular, a saltar a correr e a movimentar-me
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender como funciona o meu corpo
Um dia posso vir a ser médico, enfermeiro ou atleta.
Quando me perguntarem o que fiz hoje na escola
E eu disser que brinquei
Não me entendam mal
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a trabalhar com prazer e eficiência
Estou a preparar-me para o futuro
Hoje, sou criança e o meu trabalho é brincar.
(Origem e autor desconhecidos)
Meninos, a vossa experiência foi Fantástica!!!
De facto, só tinha visto nos livros dos “grandes cientistas” que tudo isto acontecia, mas não ao vivo!
Foi muito difícil? Quanto tempo demorou até o balão ficar grande?
Continuem e Muitos Parabéns!
Olá a todos,
Chamo-me Altina e sou colega da vossa Educadora. De vez em quando venho espreitar-vos ao Jardim, mas tenho vindo caladiiiinha para não perturbar o vosso trabalho. Hoje apeteceu-me acernar-vos com uma perguntinha, que é uma dúvida que eu tenho: quando eu vejo as vossas experiências de “gente grande” e outras actividades, parece-me que estão a trabalhar, a aprender; mas quando olho para o vosso ar divertido, alegre, e satisfeito, fico com a ideia de que estão a brincar. Será que me podem explicar o que se passa, afinal: brincam ou trabalham?
Só mais um pedido: se eu quiser espreitar-vos, não através desta janela, mas aí mesmo, no Jardim, será que posso? Prometo que não faço muitas asneiras!
Beijinhos para todos e parabéns muito grandes também para a vossa Educadora e para os vossos pais
Altina
Bom amiga Maribel, para dizer a verdade fizemos a experiência por duas vezes. Primeiro porque faltaram alguns meninos e repetimos para todos poderem experimentar! Depois, porque a experiência foi tão fantástica, gostamos tanto que foi bom repetir. Quanto ao tempo que demorou a libertar-se o gás foi de mais ou menos meia hora, o tempo de lancharmos.
Com esta experiência ficamos a perceber melhor porque a massa do pão cresce e ficam a ver-se aqueles buraquinhos no pão depois de cozido (é o efeito das bolinhas de gás)!
Olá doutora Altina,
Estamos todos contententes por saber que a nossa Educadora também tem uma professora (Orientadora)!…E que também vai às aulas… e até já sabemos o que é uma Universidade! Quando crescermos também vamos querer estudar e aprender muito. Por agora, nós vamos trabalhando, brincando e aprendendo, porque nas pequenas brincadeiras descobrimos coisas muito importantes e que nos fazem CRESCER! Mas o convite está feito, até porque gostamos de conhecer pessoas interessantes e amigas…
Os nossos colegas finalistas do ano passado gostavam muito deste pequeno texto. Nós também começamos a gostar.. E então é assim:
TUDO QUANTO EU PRECISO DE SABER… APRENDI NO JARDIM DE INFÂNCIA
Grande parte das coisas que preciso de saber sobre a vida, sobre o que fazer e como ser, aprendi no JARDIM DE INFÂNCIA…
A sabedoria, afinal, não estava no topo de uma montanha chamada Universidade, mas sim na caixa de areia do meu JARDIM DE INFÂNCIA.
Eis as coisas que aprendi: a Compartilhar, a não fazer Batota, a não Magoar os outros, a Arrumar o que Desarrumei… e a Limpar o que Sujei.
A não Tirar o que não me Pertence, a pedir Desculpa quando Magoo alguém. A Lavar as mãos antes de comer. A Puxar o autoclismo.
Aprendi que o leite faz bem à saúde. APRENDI A APRENDER, a PENSAR e também APRENDI que DESENHAR, PINTAR, CANTAR, DANÇAR, BRINCAR, TRABALHAR…era bom…a ter Cuidado com o trânsito… a Dar a mão, a ser Solidário.
Vi a semente crescer no copo de plástico; as raízes descem, a planta sobe, embora não saiba porquê, gosta-se.
Os peixes dourados, porquinhos-da-índia e hamster… morrem. Nós também.
E lembro-me dos livros, da primeira palavra que aprendi: VÊ! É isso que tenho feito sempre.
E também sei que é verdade, que ainda é verdade, que no Mundo o Melhor é dar as Mãos….e FICARMOS JUNTOS!
R. Fulghum
Olá meninos, educadora Ádila e auxiliar Carolina…
Passei por cá, para ver um pouco do voso trabalho, e o carinho com que recebem a mensagem de uma educadora sempre presente,inovadora,competente,activa… em vos fazer crescer… um crescer que moverá montanhas…brotará daí, desse local tao acolhedor, seres tao perfeitos como o florir de um malmequer… meninos repletos de sorte =)… contudo, não podia deixar de salientar a auxiliar Carolina, madrinha do meu coração…
Este infantário, digna-se á presença de tais pessoas que dinamizam o espaço, que desenvolvem o intelectual da criança, sendo essencial para elas a experimentaçao, a realização de actividades de criação plástica…
Nessas paredes preenchidas, com actividades realizadas por esses meninos lindos, estão estampados os meus sorrisos de criança, momentos felizes que me ensinaram a viver… Muito teria para escrever,pois muitas sao as recordações…
Fica aqui um beijinho para todas as crianças, para a Educadora e Auxiliar…
CONTINUEM, pois têm uma página fantástica…
Parabêns a educadora Ádila Faria… (Ana Sofia)